Opis
Sześciolatek nie napisze linijki kodu, ale bez trudu ułoży plan: najpierw prosto, potem w lewo, potem dźwięk. VEX 123 zamienia ten plan w ruch robota po podłodze — bez klawiatury, bez logowania, bez ekranu. Programowanie przestaje być czymś, co dzieje się w komputerze, i staje się czymś, co dziecko widzi na własne oczy.
Zestaw dla całej klasy, nie dla jednego ucznia
Duża Pracownia Klasowa to komplet przewidziany dla 36 uczniów — osiemnaście robotów, osiemnaście tabliczek kodujących i dziewięć boisk. Wystarczy, żeby cała klasa pracowała naraz w parach, zamiast czekać w kolejce do jednego urządzenia.
Całość mieści się w trzech walizkach transportowych ze stacjami ładującymi. Po lekcji roboty wracają na miejsce i ładują się do następnych zajęć.
Trzy sposoby kodowania, które rosną razem z dzieckiem
Największa zaleta tego zestawu to nie sam robot, tylko trzy poziomy trudności w jednym urządzeniu. Ten sam robot obsłuży przedszkolaka i trzecioklasistę — zmienia się tylko sposób, w jaki się go programuje. Nie trzeba kupować nowego sprzętu, gdy dzieci pójdą do przodu.
Poziom pierwszy: palec zamiast klawiatury
Na obudowie robota są kolorowe przyciski: jazda, skręt, dźwięk. Dziecko naciska je w wybranej kolejności i patrzy, co się stanie. To pierwsze spotkanie z pojęciem sekwencji — czyli z tym, że kolejność poleceń ma znaczenie.
Na tym poziomie nie potrzeba żadnego dodatkowego urządzenia. Robot, podłoga i pomysł.
Poziom drugi: tabliczka kodująca i bloczki
Dziecko układa na tabliczce fizyczne bloczki kodu — do dziesięciu w jednej sekwencji — i uruchamia program. To już prawdziwe programowanie: trzeba zaplanować całą trasę z góry, a gdy robot skręci nie tam, gdzie trzeba, znaleźć błędny bloczek i go poprawić.
W zestawie jest 21 kompletów bloczków po 50 sztuk oraz pudełka do ich przechowywania, żeby nie rozjechały się po sali.
Poziom trzeci: VEXcode 123 na tablecie
Starsze dzieci przechodzą do VEXcode 123 — programu opartego na Scratchu, w którym bloczki przeciąga się na ekranie. Działa na tabletach, Chromebookach, komputerach z Windows i Mac, a także w przeglądarce, więc nie trzeba niczego instalować w szkolnej sieci.
Tu pojawiają się pętle i instrukcje warunkowe — czyli to, od czego zaczyna się prawdziwa informatyka.
Robot, który widzi i reaguje
Z przodu robota siedzi czujnik oka. Rozpoznaje przeszkody, kolory i natężenie światła, więc można napisać program typu „jedź, aż zobaczysz czerwone pole". Czujniki wewnętrzne wykrywają kolizje i to, że ktoś podniósł robota albo nim potrząsnął. Robot odpowiada światłem i dźwiękiem — dziecko od razu widzi, czy program zadziałał.
Napęd jest precyzyjny i powtarzalny: ten sam program za każdym razem przejedzie tę samą trasę. To brzmi jak drobiazg, ale przy nauce programowania jest kluczowe — jeśli robot jeździ losowo, dziecko nie odróżni własnego błędu od kaprysu maszyny.
Boisko układa się jak puzzle
Trasa powstaje z płytek, które łączy się ze sobą dowolnie. Można rozłożyć je na podłodze albo na stole, zbudować kwadratowy plac dla dwóch robotów lub długi labirynt na całą salę.
W komplecie jest dziewięć boisk, więc klasa dzieli się na grupy i każda pracuje na własnym torze.
Ta sama płytka, inne zadanie
Z tych samych elementów układa się trasę z zakrętami, ślepymi odnogami i punktami do odwiedzenia. Im dłuższa trasa, tym więcej kroków musi przewidzieć dziecko — i tym więcej razy będzie poprawiać program, zanim robot dojedzie do końca.
W komplecie są też pierścienie artystyczne (18 sztuk) rozszerzające możliwości zabawy z robotem.
Co dokładnie znajdziesz w zestawie
- 18 robotów VEX 123
- 18 tabliczek kodujących
- 21 kompletów bloczków kodu po 50 sztuk
- 9 boisk składanych z płytek
- 3 walizki transportowe
- 3 stacje ładujące
- 3 pudełka na bloczki kodu
- 18 pierścieni artystycznych
- 3 plakaty w języku angielskim
Zestaw przewidziany dla 36 uczniów.
Gotowe scenariusze lekcji w komplecie
Do zestawu producent dołącza STEM Labs — bibliotekę gotowych scenariuszy zajęć. Każdy zawiera cel lekcji, pytania kluczowe, listę potrzebnych materiałów, przebieg i kryteria oceny. Są też rozkłady materiału i przewodniki wdrożeniowe.
Materiały są dostępne online i nie wymagają dodatkowej opłaty. Uzupełnia je VEX Library — baza artykułów o tym, jak uczyć z robotem.
Przykłady zajęć, które można poprowadzić od razu
Najczęstsza obawa nauczyciela brzmi: „dobrze, mam robota — i co dalej?". Dlatego warto wiedzieć, że gotowe scenariusze nie ograniczają się do informatyki:
- Poznaj swojego robota — czym robot różni się od innych urządzeń, które dziecko zna
- Oś liczbowa — robot jedzie po osi i pokazuje dodawanie oraz odejmowanie na konkretach, zamiast na kartce
- Smok w wiosce i Skrzat w lesie — opowiadanie historii, w której robot jest bohaterem, a dzieci planują jego drogę
- Łazik marsjański — wyprawa badawcza po powierzchni planety
- Marsjańskie skały — zbieranie danych i stawianie przewidywań
- Robot w roli i Robot się uspokaja — zajęcia o emocjach i samoregulacji
- Podstawy kodowania — sekwencje, szukanie błędów w programie, pętle i warunki
To znaczy, że robot wchodzi także na zajęcia z matematyki i języka, a nie tylko na godzinę informatyki. Dla szkoły, która ma jeden komplet na całą podstawówkę, to różnica między sprzętem używanym raz w tygodniu a używanym codziennie.
Nauczyciel nie musi umieć programować
Zestaw jest tak pomyślany, żeby prowadzący uczył się razem z klasą. Scenariusze prowadzą krok po kroku, a pierwszy poziom kodowania — przyciski na robocie — nie wymaga żadnego przygotowania technicznego. Wystarczy rozłożyć boisko i pozwolić dzieciom nacisnąć.
Dla jakiego wieku
Producent przewiduje ten zestaw dla dzieci od przedszkola po wczesne klasy szkoły podstawowej. Jeśli szukasz rozwiązania dla starszych roczników, zajrzyj do kategorii roboty interaktywne — linie VEX GO i VEX IQ są pomyślane dla klas starszych i pozwalają budować własne konstrukcje, a nie tylko programować gotowego robota.
Jak pokazać robota całej klasie
Przy trzydziestce dzieci największym problemem bywa to, że wszyscy chcą zobaczyć jedną tabliczkę i jednego robota z bliska. Rozwiązuje to wizualizer AVer U50+ — kamera na ramieniu, którą ustawia się nad boiskiem albo nad tabliczką kodującą. Nauczyciel pokazuje układanie sekwencji raz, a widzi to cała sala, zamiast czterech osób stojących najbliżej.
Obraz z wizualizera podłączysz kablem do dowolnego dużego ekranu — na przykład do monitora interaktywnego Avtek TS 9 Mate G 65", na którym można też zatrzymać obraz i dopisać po nim uwagi.
Zamówienie i pomoc w doborze
Pełną specyfikację i materiały dla nauczycieli znajdziesz na stronie producenta VEX Robotics. Jeśli nie masz pewności, czy dla Twojej szkoły lepszy będzie ten zestaw, czy mniejszy komplet dla dwunastu uczniów — zadzwoń pod +48 503 666 256. Doradzimy w oparciu o liczbę dzieci i wiek, w jakim mają pracować.
Zamówienia realizujemy na terenie całej Polski, a przy zamówieniach powyżej 300 zł dostawa jest bezpłatna.
